为进一步推进教育教学质量，全面推进人才培养质量，工程造价教研室于4月11日14：30召开专题会议，会议由工程造价教研室刘亚萍主任主持，全体教师参加。会议内容主要分为两部分：（1）2024年度教材选用评估工作安排；（2）毕业设计答辩部署。

刘亚萍主任从思想性、科学水平、教学水平、文图水平、编校印刷质量五个方向解读了2023—2024学年教材评估标准，并安排了教材评估任务分工及打分原则，带领教研室全体教师明确教材选用质量标准，不仅高质量完成此次教材审查任务，而且在后续教材选用中严格执行学校制定的高质量教材选用标准，保证优秀教材进课堂。

下周即将开展2024届本科毕业设计答辩工作，刘亚萍主任部署了各项工作安排，主要包括三个方面：（1）明确学生答辩资格审查条件；（2）指导教师、评阅教师评分相关工作；（3）答辩评审教师明细及分工。

学生答辩前需要具备以下条件：①毕业设计资料完整；②设计计算书通过知网查重系统检测，重复率在30%以内；③指导教师与评阅教师完成审阅及打分工作，且分数在60分以上。

在评阅过程中，指导教师和评阅教师需以公正、专业的态度对学生的设计、设计计算书进行评分，该评分是学生毕业设计成绩的重要组成部分，应严格按照评分标准进行评分并填写评语。

刘亚萍主任已安排妥当答辩组的分组情况，各答辩组组长已制定答辩计划安排表并下发通知学生。

最后，刘亚萍主任强调，指导教师应坚持以学生为中心，在严格要求学生毕业设计质量的同时，也要体现出对学生的关怀，指导学生有序完成各项资料，顺利通过毕业设计资格审查，按时参加答辩，与此同时，也要注意答辩工作的重要性和紧迫性。