为使全国高校能够在疫情防控背景下顺利实施2021秋季学期的线上线下融合式教学，保证分散在各地无法顺利返校的学生正常上课。2021年8月15日上午9:00，教育部在线教育研究中心、学堂在线举办了“应对疫情开展融合式教学研讨会”。会议以线上方式召开。建筑工程学院的全体教职工参加了学习会议。

近期疫情在短期内造成多省传播，提前制定2021秋季学期应急教学预案，成为教学管理者和一线教师近期工作的重点。会议上清华大学融合教学指导专家组组长于歆杰教授在“清华大学融合式教学实践分享”中指出今年秋季学期的线上教学和2020年2月相比教师和学生的在线教学意识有了明显的转变，随着在线教学工具和在线教学技能的提升，学生对在线学习的预期也在不断提高。以网络会议直播的形式不再能满足在线教学要求，教师可以采用大规模实时交互式在线教学和线下线上融合式教学方式做好2021秋季开学前的准备。

中国医科大学教务处欧凤荣处长介绍了2020年春季学期的线上教学经验及效果，学校设立了2020年中国医科大学医学教育科学研究“疫情防控背景下线上教学改革”专项课题研究。利用研究成果建设智慧教学体系，推动课程建设、平台建设、环境建设、师资建设适应线上线下教学新常态。

北京师范大学信息化建设办公室信息网络中心别荣芳主任主要针疫情期间在线教学平台的支撑与保障介绍了相关的实践与思考，建议从设立专门机构、多平台互为补充、专用空间建设、专业的信息化教学支持服务队伍级教师的教育技术能力培训和经费五个方面构建融合式教学的支撑保障体系。

清华大学心理学系钱静副教授用“为什么”、“什么是”、“如何组织”这样一条逻辑主线介绍了融合式教学的探索内容和总结的经验。通过融合式教学案例指出融合式教学是混合式教学的拓展，教室内同学和线上同学采用线上线下并行的交互模式有较好的教学效果。

会议最后学堂在线总裁王帅国老师介绍了学堂在线对2021秋季学期的在线教学服务；学堂在线培训师姚保峰老师讲解了利用雨课堂进行融合式教学的实施与开展方法。

通过本次研讨会的学习，引领着教师不断的提高和改进，为应对疫情开展线上教学查漏补缺，对线上教学过程中的不足，加以改进，激发学生学习的积极性和主动性，提高学生的学习水平，为2021秋季开学做好充分的准备。

供稿人：建筑工程学院 庞玉玲